庖丁解牛(上).ppt

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1、庄子庄子养生主养生主名名 ，时期时期 国人，著名的思国人，著名的思想家，想家，家学派的重要代表，与家学派的重要代表，与_ 并称为并称为“”。富有想象力和浪漫主义色彩，擅长用富有想象力和浪漫主义色彩，擅长用富有想象力和浪漫主义色彩，擅长用富有想象力和浪漫主义色彩，擅长用_ 来说明道理。来说明道理。来说明道理。来说明道理。庄子：庄子：庄子庄子：庄子庄子共共33篇篇内篇（内篇（内篇（内篇（7 7）为庄周所作。）为庄周所作。）为庄周所作。）为庄周所作。外篇（外篇（外篇（外篇（1515）杂篇（杂篇（杂篇（杂篇（1111）庄周门人和后学所作庄周门人和后学所作庄周门人和后学所作庄周门人和后学所作 周周战国战

2、国宋宋老子老子老庄老庄寓言寓言道道庄子散文的风格庄子散文的风格 浪漫主义浪漫主义是其散文的艺术特色。是其散文的艺术特色。首先，是首先，是大量使用寓言大量使用寓言。其次，庄子寓言。其次，庄子寓言想象丰富想象丰富，有有惊人的夸张和奇妙的构思惊人的夸张和奇妙的构思。第三、庄子有很高的语。第三、庄子有很高的语言驾御能力，散文词汇丰富，谴词造句变化多端，描言驾御能力，散文词汇丰富，谴词造句变化多端，描情状物多姿多彩，语言自然流畅又尖锐泼辣，用韵声情状物多姿多彩，语言自然流畅又尖锐泼辣，用韵声调铿锵，富有诗意，对后代影响较大。调铿锵，富有诗意，对后代影响较大。总之，庄子的文章总之，庄子的文章长于说理，想象

3、丰富、妙趣长于说理，想象丰富、妙趣横生横生，且哲学意味很浓，是，且哲学意味很浓，是“文学的哲学文学的哲学”“哲学哲学的文学的文学”。庖 丁 解 牛庄子庄子养生主养生主 庖庖，厨师。，厨师。丁丁，人名。，人名。解解，分解，分解学习目标学习目标1 1、理解掌握重点词语句子。、理解掌握重点词语句子。2 2、学习庄子寓言的说理方法。、学习庄子寓言的说理方法。3 3、理解课文阐发的人生哲理。、理解课文阐发的人生哲理。课文结构 本文共本文共4 4段，可分三部分。段，可分三部分。第一部分（首段）：第一部分（首段）：描写庖丁解牛的一个场描写庖丁解牛的一个场面，突出庖丁的技术高超。面，突出庖丁的技术高超。第二部

4、分（第第二部分（第2 2、3 3段）：段）：写庖丁技术高超的写庖丁技术高超的原因。原因。第三部分（末段）：第三部分（末段）：从故事引出养生之道。从故事引出养生之道。欣赏“解牛之美”找出文中描写找出文中描写“解牛解牛”场面的句子。场面的句子。动作描写解解触触倚倚履履踦踦技术的高超和动作的娴熟技术的高超和动作的娴熟探讨庖丁的探讨庖丁的“解牛经解牛经”庖丁解牛技术为何如此高超？庖丁解牛技术为何如此高超？提示提示:可从追求目标、成长阶段、解牛经验、可从追求目标、成长阶段、解牛经验、解牛态度等方面来谈。解牛态度等方面来谈。奋斗目标奋斗目标道道（自然规律）（自然规律）成长阶段成长阶段解牛经验解牛经验解牛态

5、度解牛态度三个阶段三个阶段依乎天理依乎天理因其固然因其固然怵然为戒怵然为戒思考：庖丁是经过哪三个些阶段才达到这个境思考：庖丁是经过哪三个些阶段才达到这个境思考：庖丁是经过哪三个些阶段才达到这个境思考：庖丁是经过哪三个些阶段才达到这个境界的？结合你的亲身经历，说说你的体会。界的？结合你的亲身经历，说说你的体会。界的？结合你的亲身经历，说说你的体会。界的？结合你的亲身经历，说说你的体会。“三年之后三年之后”“方今之时方今之时”解牛的三个阶段解牛的三个阶段“始臣之解牛之时始臣之解牛之时”目有全牛目有全牛目无全牛目无全牛游刃有余游刃有余“所见无非全牛也所见无非全牛也”“未尝见全牛也未尝见全牛也”“以神

6、遇而不以目视以神遇而不以目视”（不懂规律）（不懂规律）（认识规律）（认识规律）（运用规律）（运用规律）古今之成大事业大学问者，必经三古今之成大事业大学问者，必经三种之境界种之境界:“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。尽天涯路。”此此第一境第一境也。也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。悴。”此此第二境第二境也也 。“众里寻他千百度，蓦然回首，那众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。人却在灯火阑珊处。”此此第三境第三境也。也。王国维王国维人间词话人间词话 清清 王国维王国维人间词话人间词话人生三境界人生三境界说：说：昨夜西风凋碧

7、树。独上高楼，望尽天涯路。昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。臣之所好者，道也臣之所好者，道也不畏艰难，目标高远不畏艰难，目标高远 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 。三年之后、方今之时三年之后、方今之时坚定不移，孜孜以求坚定不移，孜孜以求 众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。阑珊处。以神遇而不以目视以神遇而不以目视千锤百炼，终成正果千锤百炼，终成正果理解庄子之道文惠君听庖丁介绍后，说自文惠君听庖丁介绍后，说自己懂得了己懂得了“养生之道养生之道”，解牛之，解牛之道和这种道和这种“养生养生”之道有什么联之道有什么联

8、系？系？庄子善于讲寓言故事，在庄子善于讲寓言故事，在感性的形象感性的形象和和有趣的有趣的故事故事中，让读者自己去体会其中的中，让读者自己去体会其中的深意深意。在本文中，。在本文中，庄子的本意是要用这个故事来说明养生的道理。庄子的本意是要用这个故事来说明养生的道理。那么，如何理解庄子的养生之道？那么，如何理解庄子的养生之道？用用_的复杂结构来比喻的复杂结构来比喻_，用，用_来比喻来比喻_。在错综复杂的现实社会中，要像庖丁解牛在错综复杂的现实社会中，要像庖丁解牛一样，一样，避开矛盾，避开矛盾，做到顺应自然，才能保身、做到顺应自然，才能保身、全生、养亲、尽年全生、养亲、尽年.牛体牛体社会社会刀刀人人

9、小寓言大智慧小寓言大智慧这个寓言对我这个寓言对我们有什么启示？们有什么启示？这则故事对我们有什么启示？这则故事对我们有什么启示？1 1、学习是个反复实践，不断积累的过程，、学习是个反复实践，不断积累的过程，反复积累就能认识和掌握学习的规律。反复积累就能认识和掌握学习的规律。2 2、面对学习中的困难，不应逃避，应勇、面对学习中的困难，不应逃避，应勇于面对。于面对。3 3、我们应该把学习当作一种乐趣、我们应该把学习当作一种乐趣4 4、反复就是最好的老师。多次反复就能、反复就是最好的老师。多次反复就能生巧，就能举一反三，熟能生巧。生巧，就能举一反三，熟能生巧。5 5、学习要踏实，要循序才能渐进。、学习要踏实，要循序才能渐进。它山之石它山之石1710