输液反应及护.ppt

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1、设计设计理念理念输液反应及护理 通过信息技术手段，直观展现实通过信息技术手段，直观展现实际护理中的场景，创设学习情境，引际护理中的场景，创设学习情境，引领学生主动参与，激发学生的学习兴领学生主动参与，激发学生的学习兴趣，增强教学效果。在帮助学生掌握趣，增强教学效果。在帮助学生掌握基本护理技能的同时，培养学生应用基本护理技能的同时，培养学生应用信息技术手段来解决问题的能力，为信息技术手段来解决问题的能力，为其终身学习打下基础。其终身学习打下基础。书 名：护理学基础本课章节：第十章静脉输液与输血 第一节静脉输液 五、输液反应及护理设计依据授课对象：中职护理一年级学生 1、已掌握静脉输液操作的内容，

2、并俱备一定的解剖、生理知识。2、学习积极性高，对新事物好奇心强。3、未接触临床，对疾病的临床表现理解困难。一三教学目标二了解及掌握各类输液反应（发热反应、循环负荷过重、静脉炎、空气栓塞）的临床表现及发生原因。借助情景模拟视频，学习并掌握对循环负荷过重反应进行护理的正确方法与技能。通过对视频中实际案例的思考研讨，逐步形成职业责任感和严谨的工作态度。重 点难 点循环负荷过重反应的护理措施循环负荷过重反应和空气栓塞发生的原理教学重、难点教法、学法案例教案例教学法学法演示法演示法讨论讨论法法启发式启发式教学法教学法 教学媒体PPT课件课件自拍视频自拍视频Flash动画、图片、声音动画、图片、声音因特网

3、因特网腾讯腾讯QQ9案例再现案例再现案例导入案例导入影音展示影音展示课后拓展课后拓展1 12 23 34 4教学过程案例导入这些患儿发生了什么？为什么会发生这种情况？该怎么处理？本教学视频节选自某电视台新闻发热反应循环负荷过重反应静脉炎空气栓塞案例再现案例再现新课导入新课导入影音展示影音展示课后拓展课后拓展1 12 23 34 4教学过程护理措施：护理措施：1.1.减慢滴速减慢滴速 观察病情观察病情发热反应2 2、物理降温、物理降温发热反应护理措施：护理措施：护理措施：护理措施：3.3.遵医嘱给予药物治疗遵医嘱给予药物治疗发热反应循环负荷过重反应发生原理当病人发生循环负荷过重反应时，护士为病人

4、采取了哪些护理措施？循环负荷过重反应护理措施循环负荷过重反应护理措施1 1、停止输液，通知医生进行处理。、停止输液，通知医生进行处理。2 2、取端坐卧位，双腿下垂。、取端坐卧位，双腿下垂。3 3、给予高流量氧气吸入（、给予高流量氧气吸入（6-8L/min6-8L/min）并用）并用20%-30%20%-30%的乙醇湿化氧气。的乙醇湿化氧气。4 4、遵医嘱给予镇静剂、平喘、强心、利尿和扩血管药物。、遵医嘱给予镇静剂、平喘、强心、利尿和扩血管药物。5 5、心理护理。、心理护理。症状症状 输液部位沿静脉走向出现条索状红线，局部组织出现红、肿、热、输液部位沿静脉走向出现条索状红线，局部组织出现红、肿、

5、热、痛，痛，时伴畏寒、发热等全身症状。时伴畏寒、发热等全身症状。静脉炎流程图空气栓塞发生原理空气栓塞23空气栓塞护理措施：护理措施：1 1、输液前排尽空气，、输液前排尽空气，输液中加强巡视输液中加强巡视2 2、采取左侧头低足高位、采取左侧头低足高位空气栓塞护理措施：护理措施：25护理措施：护理措施：3 3、给予高流量、给予高流量 氧气吸入氧气吸入4 4、严密观察、严密观察 病情变化病情变化空气栓塞案例再现案例再现新课导入新课导入影音展示影音展示课后拓展课后拓展1 12 23 34 4教学过程这些患儿发生了什么？为什么会发生这种情况？该怎么处理？案例再现输液反应中的发热反应输液反应中的发热反应

6、输入致热物质引起，多由输液瓶灭输入致热物质引起，多由输液瓶灭菌不彻底、输入溶液或药品不纯、菌不彻底、输入溶液或药品不纯、消毒保存不良、输液器消毒不严格消毒保存不良、输液器消毒不严格或被污染、输液过程未严格执行无或被污染、输液过程未严格执行无菌操作所致。菌操作所致。1.1.反应轻者，减慢点滴速度，通知医反应轻者，减慢点滴速度，通知医生，同时观察体温变化；生，同时观察体温变化；2.2.对高热病对高热病人给予物理降温，必要时遵医嘱药物人给予物理降温，必要时遵医嘱药物降温；降温；3.3.保留剩余溶液和输液器送检，保留剩余溶液和输液器送检，查找反应原因。查找反应原因。案例再现案例再现新课导入新课导入影音

7、展示影音展示课后拓展课后拓展1 12 23 34 4教学过程1利用网络资源查找各类输液反应案例各一例，并总结其疏利用网络资源查找各类输液反应案例各一例，并总结其疏忽的环节，提出预防措施，完成后上传至教师邮箱忽的环节，提出预防措施，完成后上传至教师邮箱（wp_)wp_)。2利用课余时间收集各类输液反应实例，以图片或视利用课余时间收集各类输液反应实例，以图片或视频的形式上传至班级频的形式上传至班级QQ群进行分享。群进行分享。课后拓展1、ppt中融入现代信息技术，提高了学生的学习兴趣。教学反思2、实际案例教学，提升教学直观感，加深了学生对知识的理解，轻松地解决了教学重点。3、疾病发生机理图片、动画展示，有效地弥补了传统教学在课堂上无法解决的教学问题，突破了教学难点。32