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初三下学期奴隶社会[最新].ppt

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初三下学期奴隶社会[最新].ppt

复习提问1.什么是生产力什么是生产关系2.原始社会的生产力和生产关系的特点3.人类社会发展的最初最低级阶段是什么4.简述私有制的产生过程。生产力人类改造自然的能力谁来改造劳动者生产工具劳动对象怎么改造改造什么人的因素物的因素生产资料利用加工主导作用生产力水平的标志原始社会后期,金属工具出现生产力提高个体劳动出现私有制出现私有制的产生是生产力发展的必然结果第一个阶级社会奴隶社会第一个阶级社会奴隶社会1、简述生产力发展到一定阶段出阶级和国家的过程2、奴隶的两个来源是什么3、社会上第一次出现的阶级是什么第一次出现的阶级社会是什么4、国家的本质是什么5、奴隶社会代替原始社会,使人类社会发生了巨大的转变,请你说说有哪些转变6、人类进入文明时代的标志是什么7、奴隶社会生产关系有什么特点8、奴隶制生产关系在奴隶社会后期,为什么会极大地阻碍了生产力的发展温习提纲原始社会后期生产力的发展金属工具出现产品剩余私有制战俘、穷人军队国家奴隶制阶级奴隶主奴隶氏族首领法律监狱一、私有制、阶级、国家的产生集团阶级统治的工具本质国家的本质在阶级社会里,国家是阶级统治的工具结论1、阶级不是从来就有的,而是社会生产发展到一定阶段的产物。2、国家并不是从来就有的,而是阶级矛盾不可调和的产物。在阶级社会,国家本质上是阶级统治的工具。奴隶制国家本质上是奴隶主阶级统治奴隶阶级的工具。思考奴隶社会生产力有了很大提高的表现有些(1)金属工具的使用,(2)农业和畜牧业在原有的基础上又有了显著的发展。(3)手工业的兴起,(4)商业和城市的繁荣。古巴比伦王国的汉穆拉比法典(公元前1800)想一想存在残酷剥削的奴隶社会代替不存在人剥削人的原始社会是历史的倒退还是进步呢你判断的标准是什么生产关系是否适应当时生产力的发展奴隶制生产关系的建立,适应了生产力发展的需要1、在奴隶社会中,战俘不再被杀死,而是变成奴隶,从而保存了大量的劳动力。有可能为社会创造更多的财富,有利于整个社会经济的发展。2、奴隶主占有大量的生产资料和奴隶,有可能组织较大规模的生产,进行简单的劳动协作,从而提高生产效率,完成巨大的工程。3、在奴隶社会,分工与协作有了进一步的发展,这就提高了劳动者的劳动技能和熟练程度,提高了劳动的效率。三、文明时代的曙光文字的出现是人类进入文明时代的标志。课堂板书⑴是人类社会历史上第一个阶级社会,从生产资料公有制为基础到以生产资料私有制为基础;⑵从无阶级到有阶级;⑶从平等的氏族制度到产生了阶级统治的工具国家;⑷从人们平等互助到有了剥削和压迫;⑸文字的出现,标志着人类社会进入了文明时代。思考奴隶社会代替原始社会,使人类社会发生了巨大的转变,请你说说有哪些转变课堂板书结论奴隶社会后期,生产关系已经不能适应当时生产力的发展,奴隶制度走到了尽头。四、奴隶制走向灭亡的历史必然1、原因奴隶制生产关系变成了严重阻碍生产力发展的屏障。根本原因生产力的发展。2、表现(1)奴隶主从来就把体力劳动看成使最卑贱的事。(2)奴隶在奴隶主的残酷剥削和压迫下劳动,极端仇视生产劳动,经常以破坏工具、虐待牲畜来表示反抗。(3)奴隶主只给奴隶使用粗笨的工具,严重阻碍了代表生产力的新式生产工具的方民和使用,表明奴隶制生产关系已经成为生产力发展的桎捁。(4)奴隶主庄园的衰落、田地荒芜、手工业衰退、商业停滞、人口减少。课堂小结1、生产力的发展从而产生了私有制、阶级、国家。在阶级社会里,国家是阶级统治的工具。2、从奴隶社会起,人类便有了文字记载的历史。文字的出现,是人类进入文明时代的标志。3、奴隶制度的建立适应了当时生产力的发展,奴隶社会代替原始社会是历史的进步。奴隶制度是最野蛮的剥削制度。4、当奴隶社会的生产关系不能适应当时的生产力发展,必然会被新的社会制度所代替。人类社会就是这样向前发展的。生产力与生产关系的关系社会生产生产力劳动者生产工具劳动对象制造、使用者经济技术文化增长推动发展起主导作用是生产力发展水平的重要标志生产资料在一定程度上反映了人类改造自然的能力生产关系生产资料归谁所有基础人们的地位、关系产品如何分配决定反作用促进或阻碍三者是统一的整体,缺一不可课堂练习做一做把下列事件的序号,按因果关系顺序排列在空格内。A、贫富分化B、个体劳动的盛行C、生产力提高D、国家建立E、私有制的产生F、剥削的产生G、阶级的出现CBEAFGD课堂练习一、单项选择题1、把下列事件按因果顺序排列(序号代表事件),正确的是()①私有制产生②生产力提高③国家建立④阶级出现A②①④③B④②③①C①②③④D③②④①2、从奴隶社会起,人类便有了文字记载的历史,人类进入了文明时代。由此可见,文字的出现()A导致了奴隶制国家的产生B标志着私有制的产生C促进了国家的产生D是人类进入文明时代的标志3、在奴隶制生产关系中,起决定作用的是()A奴隶毫无人身自由,在奴隶主强制下劳动B奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶C奴隶的全部劳动产品归奴隶主占有和支配D奴隶主不把奴隶当人看ADB课堂练习4、奴隶社会后期出现了一些新式生产工具,奴隶主因为害怕奴隶破坏生产工具,只把一些粗笨的、不易破坏的工具交给奴隶去从事劳动,使得新式生产工具得不到广泛的推广和使用。这表明()A奴隶没有科学文化知识,不懂得使用新式生产工具B奴隶制生产关系已经严重阻碍了生产力的发展C奴隶社会的生产力水平有了极大提高D奴隶社会的生产力已经成为生产关系发展变化的桎梏二、不定项选择题5、下列对阶级和国家的相互关系的理解正确的有()A国家是代表各个阶级共同利益的机关B国家是阶级矛盾不可调和的产物C在阶级社会里,国家是阶级统治的工具D国家的产生导致阶级的出现BBC课堂练习6、从奴隶制国家的建立可以看出()A国家并不是从来就有的B国家是在阶级产生的基础上出现的C国家是阶级矛盾不可调和的产物D国家是生产高度发展的产物7、文字的出现()A有利于生产经验和社会知识的继承、积累和传播B为科学文化的发展准备了必要条件C是人类进入文明时代的标志D标志着残酷的奴隶制已经走到了尽头8、奴隶社会形成的标志是()A金属工具的出现B土地变成私有财产C奴隶主阶级和奴隶阶级的出现D奴隶制国家的建立ABCABCD

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